La Scuola Secondaria di Primo Grado mira a formare studenti con competenze solide, spirito di collaborazione e una visione globale, grazie a programmi di mobilità internazionale, attività artistiche e sportive, e investimenti in infrastrutture e innovazione didattica. 

La scuola offre opportunità di scambio culturale e mobilità internazionale attraverso il programma Erasmus+, permettendo agli studenti di vivere esperienze di studio e tirocinio all’estero, arricchendo il loro percorso formativo e ampliando le loro prospettive. Questo programma mira a promuovere la diversità, l’inclusione e l’equità, offrendo opportunità a tutti gli studenti, compresi quelli con minori opportunità. 

La scuola valorizza l’espressione artistica e la creatività attraverso un corso musicale composto da  Oboe, Corno, Fisarmonica e Percussioni, offrendo agli studenti la possibilità di sviluppare le proprie abilità musicali, partecipare a concerti e progetti artistici, e sperimentare la collaborazione in gruppo. 

 La scuola promuove lo sport e l’attività fisica attraverso la partecipazione ai campionati studenteschi, incoraggiando la sana competizione, il lavoro di squadra e il rispetto delle regole.

La scuola beneficia di progetti finanziati dal PNRR (Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza), che mirano a migliorare l’istruzione, l’innovazione e la sostenibilità, attraverso investimenti in infrastrutture, tecnologie didattiche e progetti formativi mirati. Questo significa che la scuola può contare su risorse aggiuntive per migliorare la qualità dell’offerta formativa e preparare al meglio gli studenti per il futuro. 

In sintesi, una scuola che integra Erasmus, un corso musicale, campionati studenteschi e progetti PNRR, si presenta come un ambiente educativo dinamico, aperto al mondo, che valorizza sia la formazione accademica che quella personale e sociale dei suoi studenti.

 

AMBIENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA

AULA DEBATE/redazione giornalistica

Con i fondi del PNRR – piano scuola classroom 4.0 – un’aula è diventata un vero e proprio laboratorio di idee, confronto e creazione. È proprio questa la visione che ha portato alla realizzazione di un’aula debate / redazione giornalistica, nella scuola secondaria di primo grado, uno spazio dinamico e accogliente, progettato per stimolare la partecipazione attiva degli studenti e lo sviluppo di competenze fondamentali. Quest’aula è un ambiente unico, lontano dalla tradizionale staticità delle aule scolastiche con i pouf colorati, sedie blu e verdi e i banchi verdi monoposto che possono essere facilmente avvicinati per formare un esagono. Al centro di questa configurazione, si trova un tavolo esagonale elettrificato che facilita l’utilizzo di strumenti digitali. La presenza di una stampante a completa disposizione della redazione sottolinea l’importanza della produzione concreta e tangibile. In sintesi, l’aula debate /redazione giornalistica, con la sua configurazione innovativa e le sue risorse, non è solo uno spazio fisico, ma un vero e proprio catalizzatore di crescita intellettuale e personale. Prepara gli studenti a essere cittadini consapevoli, comunicatori efficaci e pensatori critici, fornendo loro gli strumenti per affrontare le sfide del mondo contemporaneo. È un investimento nel futuro dei nostri ragazzi, un luogo dove le idee prendono forma e le voci trovano il coraggio di esprimersi.  

 

AULA LINGUISTICA-allestita con i fondi PNRR- Classroom 4.0

L’allestimento aula linguistica moderna  è uno spazio mobile,dinamico e flessibile, appositamente progettato per favorire l’apprendimento delle lingue straniere, mettendo al centro il benessere e la produttività dello studente. L’obiettivo principale è creare un ambiente che riduca l’ansia e massimizzi l’efficacia dell’apprendimento, grazie all’integrazione di strumenti innovativi e tecnologie digitali. Nell’aula possono essere utilizzati 25 Tablet Lenovo con Cover e Penna inseriti in un LapBus NoteCart Flex 32 Extended – Carrello 32 tablet/notebook 15,6″ con ventola. Nell’aula linguistica gli alunni possono utilizzare insieme al docente il software di CampusLab – Laboratorio linguistico software – con licenza perpetua. Il laboratorio è completo di gestione audio, video, tastiera, mouse, messaggi, file e applicazioni. 

 

BIBLIOTECA

La biblioteca della scuola secondaria, ricca di opere, è un luogo frequentato dalle alunne e dagli alunni quotidianamente, grazie alla presenza di diverse docenti che assicurano la presenza in questo ambiente, per supportare i piccoli lettori nella scelta del libro da leggere. L’ambiente è stato arricchito da un Monitor interattivo su supporto mobile. Inoltre è stata acquistata la piattaforma MLOL scuola. Grazie ai fondi del PNRR classroom 4.0 un monitor Interattivo NovoTouch BK650i 4k Ultra-HD con Mozaik su Carrello regolabile elettricamente Carrello motorizzato e supporto per monitor mobile per schermi piatti da 42″-100″. Il supporto consente il montaggio di numerosi accessori, tra cui ripiani per PC, maniglie e ali laterali della lavagna. E’ stata inoltre acquistata -MLOL Scuola – Piattaforma di prestito digitale – Attivazione piattaforma 3 ANNI. Il prestito digitale consiste in una “biblioteca virtuale” in cui prendere in prestito delle risorse virtuali- 1 Notebook Lenovo. 

 

AULA LETTURA

L’aula lettura della scuola secondaria di I^grado è un vero e proprio rifugio accogliente, progettato per ispirare e motivare gli studenti alla lettura, sia silenziosa che espressiva. E’ spazio multifunzionale che invita alla calma e alla scoperta, dove il comfort si unisce alla tecnologia per rispondere alle diverse esigenze di apprendimento. L’elemento distintivo sono i pouf colorati che invitano i ragazzi a scegliere la propria posizione preferita: possono sedersi comodamente, sdraiarsi per un’immersione totale nella lettura, o trovare un angolo intimo per concentrarsi. L’arredamento è morbido e accogliente, magari con tappeti soffici e cuscini sparsi, per creare un’atmosfera quasi domestica, lontana dalla rigidità delle aule tradizionali.

Le pareti sono dipinte bianche e una di esse è impreziosita da un murales tematico. Questo non è un semplice disegno, ma un’opera d’arte che evoca serenità e invita alla riflessione, con motivi naturali, paesaggi onirici …Il murales serve come punto focale, un richiamo visivo alla calma e alla concentrazione necessarie per godere appieno un libro. 

 

LABORATORIO INFORMATICO/MULIMEDIALE

Il laboratorio informatico della nostra scuola è un ambiente moderno e ben attrezzato, progettato per soddisfare le esigenze di apprendimento e di sviluppo delle competenze digitali degli studenti. Questo laboratorio, situato in un’area spaziosa e ben illuminata, è dotato di 25 postazioni individuali, ognuna composta da un laptop moderno e cuffie per l’ascolto di contenuti anche in lingua inglese, favorendo l’apprendimento interattivo e l’ascolto di lezioni multimediali.

Ogni postazione è equipaggiata con computer portatili di ultima generazione, che consentono agli studenti di accedere a tutte le risorse online, software didattici, e strumenti per la programmazione, l’elaborazione di testi, e la ricerca in rete. Le cuffie sono particolarmente utili per le attività di ascolto della lingua inglese, come esercizi di comprensione orale o sessioni di conversazione guidata, garantendo una migliore immersione nella lingua.

Inoltre, il laboratorio è provvisto di una stampante e uno scanner 3D, strumenti che permettono agli studenti di esplorare la progettazione e la stampa di oggetti tridimensionali. Questa tecnologia avanzata viene utilizzata in vari progetti interdisciplinari, consentendo agli studenti di sviluppare competenze nel campo della progettazione digitale e della prototipazione rapida. La stampante 3D è utilizzata per la creazione di modelli fisici, che possono essere utilizzati in attività di studio pratico, come ad esempio la realizzazione di modelli scientifici, architettonici o artistici.

L’estrusore, integrato nel sistema di stampa 3D, consente di lavorare con diversi materiali, permettendo agli studenti di capire i principi alla base della tecnologia di stampa e di esplorare soluzioni creative in vari settori. La combinazione di questi strumenti tecnologici contribuisce a sviluppare capacità critiche in ambito tecnologico e innovativo. 

Il laboratorio informatico è inoltre dotato di una rete Wi-Fi ad alta velocità che consente l’accesso immediato a risorse online, come video didattici, programmi di coding, e piattaforme di e-learning. L’ambiente è gestito in modo che ogni postazione sia sicura e protetta, con software antivirus e strumenti di monitoraggio che assicurano un uso responsabile delle risorse.

In sintesi, il laboratorio informatico della scuola rappresenta un ambiente altamente tecnologico e stimolante, dove gli studenti possono sviluppare competenze digitali avanzate in un contesto educativo dinamico e innovativo. Grazie alla varietà di strumenti e risorse a disposizione, il laboratorio è un luogo privilegiato per l’apprendimento e la sperimentazione in ambito tecnologico e linguistico. 

 

AULA PODCAST

Con i fondi PNRR – Classroom 4.0 nella scuola secondaria di I^ grado è stata realizzato un ambiente dinamico e stimolante che trasforma radicalmente l’esperienza educativa, rendendo gli studenti protagonisti attivi del loro percorso formativo. Con l’aula Podcast/web radio gli alunni non sono più semplici fruitori di contenuti, ma veri e propri creatori, protagonisti di un processo educativo che va ben oltre la tradizionale didattica frontale e li porta a sviluppare competenze trasversali e rafforzare l’apprendimento in molteplici dimensioni.

La creazione di un podcast o l’intervento in una web radio richiede un lavoro di ricerca approfondito e di scrittura accurata, che permette agli studenti di approfondire temi, strutturare idee e organizzare informazioni in modo efficace. Tuttavia, l’esperienza si estende ben oltre questi aspetti, coinvolgendo un’ampia gamma di conoscenze e abilità e migliora  le competenze comunicative, sociali, interpersonali, cognitive ,espressive, sociali e digitali. 

Nell’aula sono presenti arredi modulari come banchi che possono essere disposti n modo diverso a seconda delle attività . Vi sono quattro banchi disposti per lungo in modo da creare una règia. 

In una zona leggermente isolata rispetto al resto dell’aula, si trova la postazione di registrazione audio. Sono presenti quattro microfoni montati su bracci articolati per una facile regolazione. Ogni microfono ha il suo supporto antivibrazione e filtro antipop per garantire una qualità audio professionale. Sul lato  destro  dell’aula è presente una lavagna LIM (Lavagna Interattiva Multimediale), utilizzata per :presentazioni di progetti podcast; visualizzazione di waveform e tracce audio durante le fasi di editing; formazione sull’uso del mixer, del software di editing e sulle tecniche di narrazione audio. Tutti gli strumenti a disposizione delle alunne e degli alunni nell’aula Podcast/web radio fanno diventare questo spazio un vero e proprio ponte tra la scuola e la comunità esterna. Gli studenti possono creare contenuti che riflettono la realtà locale, intervistare esperti, coinvolgere figure del territorio e dare voce a tematiche rilevanti, amplificando l’impatto educativo al di fuori delle mura scolastiche.

 

 

LABORATORIO SCIENTIFICO

Il laboratorio scientifico della scuola media si presenta come uno spazio moderno, ampio e luminoso, progettato per stimolare la curiosità e l’apprendimento attivo degli studenti. La disposizione degli arredi è organizzata in postazioni ad isola, ognuna dotata di piani di lavoro alti e sgabelli ergonomici, pensati per favorire la collaborazione in piccoli gruppi e per permettere la realizzazione di esperimenti in sicurezza e comodità. Ogni isola è attrezzata in modo completo, con strumenti scientifici di base: provette, becher, cilindri graduati, pipette, microscopi, piastre riscaldanti e supporti per esperimenti di chimica, fisica e biologia. Gli strumenti sono sistemati ordinatamente all’interno di appositi armadietti di sicurezza, dotati di etichette e divisori, dove vengono custoditi anche sostanze liquide, reagenti e materiali delicati. Gli armadi sono chiudibili a chiave per garantire la massima sicurezza. Una sezione del laboratorio è dedicata all’astronomia, con scaffalature contenenti modellini del sistema solare, carte stellari, materiali didattici tematici e soprattutto un telescopio professionale montato su treppiede, posizionato in prossimità di una finestra o di una terrazza accessibile per le osservazioni notturne. A parete è installata una lavagna LIM (Lavagna Interattiva Multimediale), che consente di integrare le spiegazioni teoriche con contenuti digitali, video, animazioni e software interattivi. La LIM è usata sia per introdurre le lezioni, sia per analizzare i risultati degli esperimenti.

L’intero ambiente è ben illuminato, grazie a un impianto di luci direzionali a LED sopra ogni postazione, che garantisce una visibilità ottimale durante le attività pratiche. Le finestre ampie, con tende regolabili, permettono di modulare la luce naturale quando necessario. Il laboratorio è un ambiente dinamico e stimolante, dove gli studenti possono apprendere attraverso l’esperienza diretta, sviluppando il pensiero critico, la manualità e la passione per le scienze.

AULA INCLUSIONE

L’aula scolastica inclusiva è uno spazio accogliente e ben organizzato, pensato per favorire l’apprendimento di tutti gli alunni, rispettando le diversità e valorizzando le potenzialità di ciascuno. Le pareti sono colorate con tinte tenui e rassicuranti, arricchite da cartelloni didattici, lavori degli studenti e materiali visivi che aiutano la comprensione anche da parte di coloro che hanno bisogni educativi speciali.

I banchi sono disposti in modo flessibile, talvolta a isole, per facilitare il lavoro cooperativo e la comunicazione tra i compagni. Alcuni angoli dell’aula sono dedicati ad attività specifiche: un angolo lettura con cuscini e libri accessibili, uno spazio per il rilassamento o la gestione delle emozioni, e un’area con strumenti compensativi come mappe concettuali, tastiere facilitanti e materiali multisensoriali.

La presenza di strumenti tecnologici, come la LIM (lavagna interattiva multimediale), tablet e software educativi, consente di adattare le lezioni alle esigenze individuali. L’insegnante di sostegno collabora con l’insegnante curricolare, promuovendo attività inclusive in cui ogni studente si sente parte del gruppo.

L’aula inclusiva non è solo un luogo fisico, ma un ambiente dove si respira rispetto, collaborazione e fiducia. Qui ogni bambino è accolto per ciò che è, e aiutato a crescere nel rispetto reciproco e nella valorizzazione delle differenze.